Compte-rendu – Réunion GT Droit (GERAS)

Jeudi 19 mars 2026 – Dijon – Université Bourgogne Europe & Zoom

Membres présents : Anne-Marie Barrault-Méthy, Marion Charret-Del Bove, Audrey Cartron, Mary C. Lavissière, Joëlle Popineau, Stéphane Revillet, Sandrine Saunier et Philippe Winckel

Membres en distanciel : Sophie Doulut, Philippine Fauchier, Noëlla Gaigeot, Magali Julian, Aurélie Thomas

Membres excusés : Pascal Cudicio et Samiha Tighilet

1. « Zoom sur… Dijon » (Philippe Winckel, Stéphane Revillet et Sandrine Saunier) : Présentation des modalités et pratiques d’enseignement de l’anglais juridique en vigueur à l’Université Bourgogne Europe

• Université de taille moyenne + à Dijon et sites délocalisés (Nevers, Chalon, Macon, Le Creusot, Auxerre...) + chiffres clés : 33 200 étudiants, 3 000 agents dont 1 600 enseignants, 2 500 vacataires, 4 000 diplômes

• Organisation du Pôle Langues de l’UFR Droit Sciences économique et politique : existence de différences de fonctionnement au sein de l’UFR (avec les économistes, par exemple) + filières déséquilibrées avec 3 500 étudiants de droit, 440 étudiants AES, 350 étudiants en économie + effectifs enseignants : 140 titulaires et 360 vacataires + en 2025-26, 9 titulaires, 1 MCF, 7 PRAG/PRCE (dont 2 recrutés spécifiquement pour la filière éco), 6 vacataires (qui interviennent tous en L1 Droit) + existe depuis 1976, un des plus anciens + les statuts sont votés par le conseil d’UFR + Directeur/Responsable du Pôle élu tous les 2 ans (prime ou décharge de 30h TD) + 4 salles équipées, dédiées uniquement au Pôle Langues

• Intégration du Pôle Langues dans l’UFR : plutôt bien intégré dans l’UFR aujourd’hui (présence dans les instances de l’UFR d’1 élue au Conseil d’UFR, 1 Vice Doyen Relations internationales) + dotation d’heures importante + davantage d’interactions avec les collègues juristes (mise en place cours de conversation en anglais pour enseignants de droit, ce qui a beaucoup contribué à la synergie)

• Le Pôle Langue est en charge de tous les cours d’anglais de L1 à M2, IPAG et IEJ + DU + Magistère ; 2 Licences professionnelles en alternance (notariat et immobilier)

• Effectifs par groupes : en Licence, maximum 26 étudiants + en Master, cela dépend des effectifs et des parcours 18-35 étudiants en M1, 15-25 en M2

• Grande liberté pédagogique à l’intérieur d’un cadre défini, pas de documents communs imposés, grande liberté dans la mise en œuvre des contenus + point négatif : peut représenter des difficultés pour les vacataires + point positif : permet de laisser le temps aux enseignants de s’investir et de s’approprier le contenu, pour développer un réel enseignement d’anglais juridique + questionnement : est-ce que davantage de cadre serait nécessaire ?

• Licence 1 : 30h à l’année (10 séances d’1h30 par semestre) + encadrement par des titulaires et des vacataires + 24 groupes d’anglais + programme qui porte sur les États-Unis : les institutions américaines au semestre 1 et la politique, la société au semestre 2 + contrôle continu complet

• Licence 2 : 30h à l’année (10 séances d’1h30 par semestre) + encadrement par des titulaires + 16 groupes d’anglais + programme centré sur le Royaume-Uni : institutions au semestre 1 et introduction to criminal law au semestre 2 + contrôle continu complet

• Licence 3 : 30h à l’année (10 séances d’1h30 par semestre) + encadrement par des titulaires + 12 groupes d’anglais + le programme du semestre 1 porte sur Legal systems and legal professions in the UK/US et le semestre 2 sur Tort law + contrôle continu complet

• Licences professionnelles : encadrement par des titulaires + en Licence pro Métiers du notariat, 14h au semestre 1 et Licence pro Métiers de l’immobilier, 8h/année + les 2 formations sont en alternance + anglais appliqué à leur spécialité + niveau relativement faible en anglais

• Master 1 : 4 parcours (Public, Notarial, Affaires, Justice procès procédure) + l’anglais n’est pas toujours obligatoire + 15h/semestre (divisé en 1h30 ou 2h) + les étudiants sont divisés en différents groupes (alternants et non alternants, etc.)

• Master 2 : Problématiques spécifiques, relatives à l’enseignement ou non de l’anglais, la question des intervenants extérieurs, évalué/non évalué, cours indispensables ou complémentaires, alternants/formation initiale + 12 Master 2 + Nombre d’heures très variable + contenus en relation avec le Master et approche professionnelle

• IPAG : 15h/année

• IEJ : 40h/année

• DU : Introduction to US and UK contemporary issues: A theoretical and legal approach (1er diplôme en anglais de l’UFR DSEP)

• Retour de Sandrine Saunier (vacataire en anglais à Dijon, enseignante depuis 20 ans dans une école d’arts appliqués à Paris) : existence d’un certain cadre (fascicule/vademecum qui porte sur les modalités d’évaluation) mais également certaine liberté pédagogique appréciable + le fonctionnement administratif de l’université peut être déroutant (grosse machine)

• Échanges sur la gestion des vacataires : à Lyon, uniformisation, gestion, suivi administratif des vacataires est plus centralisé et harmonisé, des consignes sont données par les responsables du semestre, cohérence pédagogique + dans toutes les composantes, le recrutement des vacataires est laissé à la discrétion des directeurs de Master (qui choisissent les intervenants) + à Perpignan, risque de sous-service, en parallèle du recrutement des vacataires + faut-il solliciter les vacataires pour les rattrapages ?

• Échanges sur les modalités d’évaluation : existence de grilles d’évaluation, basées sur le CECRL + différents critères : sens, grammaire, vocabulaire juridique, stylistique… + question de l’harmonisation des évaluation (imposition ? approche collaborative ?)

2. Présentation de Kateřina Chudová, présidente de la European Legal English Teachers’ Association (EULETA), sur les activités et projets de l’association

• Kateřina Chudová is the newly-elected President of EULETA (Brno University)

• EULETA is a non-profit organisation, founded in 2006 (20^th anniversary) by a small group of legal English enthousiasts in Germany, which is the reason why the Association is registered in Germany

• Over 100 members across Europe and beyond, combination of experts: legal English teachers, in-house corporate trainers, legal linguists, translators, lawyers, researchers in ESP, practitioners + all the members of the board are volunteers

• The main aim of the Association is to bridge the gap between practitioners and teachers, to support networking, to improve the quality of teaching + collaborative approach + they share methodology and practical material, focus on a hands-on approach, rather concrete applications, scenario-based learning, syllabus design

• Several meetings are organized throughout the year: one annual and in-person conference (the venue changes every year, always a university so possibility to benefit from ERASMUS funding to attend + two-day workshop + teambuilding activities), seminars, workshops, external speakers series (via Zoom), a monthly teacher network meeting via Zoom (1h, for members only), the teachers’ meeting before Christmas is open to everyone

• Variety of topics: professional development, translating legal systems, neurodiverse learners, contract drafting, soft skills

• EULETA’s next conference will take place on the 18^th-19^th of September in Kraków (Poland) + several formats: 25min talk, 45min talk

• Easy to register on the website (https://euleta.org/Join-us) : 40€ for individuals, reduced conference/workshop fees, provides access to the network, possibility to meet with members online + possibility for an institutional application (up to 3 members, 100€)

• EULETA members in French institutions: Paris Nanterre, Université catholique de Lille, ISIT, Université de Bordeaux

• Possibility for further cooperation between EULETA and the GERAS: for instance, organization of a shared event (being a non-progit, EULETA cannot fund events)

3. Réflexion sur l’organisation de la prochaine réunion du GT (janvier 2027)

• Proposition de Philippe Winckel et de Stéphane Revillet pour accueillir la prochaine réunion du GT Droit en janvier 2027 à Dijon : follow-up autour du thème du colloque GERAS 2026, volonté d’inviter des professionnels du droit (avocat, juriste, notaire) pour mettre en parallèle leurs pratiques et nos enseignements.

• Proposition de Anne-Marie Barrault-Méthy pour accueillir la réunion du GT Droit en janvier 2028 à Bordeaux.